Synthèse personnelle

Synthèse personnelle de Lara Plumhoff

Je fais partie d’un groupe de 3 personnes composé de Gloria Coet et Thomas Servoz. Notre sujet se porte sur l’origine et le succès du jean. Ce travail de groupe est divisé en 3 parties chronologiques : Gloria sur le début jusqu’aux années 1935, ma partie commence aux années 35 jusqu’aux années 80, et Thomas travaille des années 80 à nos jours et sur le jean écologique. Dans ma partie je parle de l’évolution du jean en 50 ans, de sa popularisation, des années des hippies et de ses scandales avec les publicités de Calvin Klein. La problématique étant : « Qu’elle est l’origine du jean ? Et d’où lui vient ce succès mondial ? », le sujet n’a pas toujours été celui du denim.

Au début des séances de TPE., les groupes ont été formés par affinités. Nous nous sommes tout de suite mis d’accord sur le fait qu’on voulait une partie anglais, car chacun de nous aime bien l’anglais. Cette idée de parler anglais ne nous a pas aidé pour trouver un sujet mais a vite refroidi d’autres camarades de classe qui auraient voulu rentrer dans le groupe.

Puis, le sujet de travailler sur Vogue est venue à l’idée de Thomas. Gloria était d’accord car elle voulait toucher aux sujets du journalisme et de la femme. Le sujet de « Vogue : quelle influence ce magazine sur la mode et le monde du journalisme ? Quelle image de la femme reflète t-il ? » m’intéressait beaucoup. La mode fait partie de mes centres d’intérêts et me fascine. J’étais donc très motivée et enthousiaste pour travailler sur ce sujet. Très engagée je me suis mise à faire des recherches tout de suite.

Malheureusement, au fil des séances, la difficulté pour Thomas et Gloria de trouver un intérêt pour le sujet et la peur de ne pas avoir assez de choses à dire est survenue. Donc, à mon fort mécontentement personnel, le sujet à changé vers la fin octobre. C'est Thomas qui à trouvé le sujet sur le jean. Je n'étais pas franchement motivée pour ce sujet, il ne me plaisait pas du tout, mais je n'avais pas d'autre choix que d'accepter. Déçue d'abandonner Vogue, les 2 séances qui suivirent n'ont pas été joyeuses ni très productives au niveau des recherches. De plus, des problèmes pour le plan sont survenu, ce qui n'étais pas un facteur porteur de motivation. Malgré tout, j'étais bien forcée à travailler sur ce sujet si je voulais faire du bon travail, car je ne voulais pas un travail négligé où mal fait.
Au cours des recherches sur le jean, le sujet m'a finalement intéressé, car le fait d'analyser quelque chose qui semble banal et sans importance dans la vie, découvrir comment cet objet ou chose nous à influencé inconsciemment, quel parcourt il a fait pour atteindre ce statut et être ce qu'il est aujourd'hui est intriguant.
Les TPE ont fait que je me soit intéressée à quelque chose à quoi je n'avais pas fait attention auparavant. L'histoire étudiée à renforcée ma culture générale. Les TPE m'ont aussi obligée à m'intéresser à quelque chose que je n'aimais pas ou que je ne m'en préoccupais pas.

Synthèse personnelle

Synthèse personnelle de Thomas Servoz

L'heure de rendre les Travaux Personnels Encadrés approche, et il est maintenant temps de faire un compte rendu de l'expérience des TPE.

Au début de l'année quand on nous a donné les différents thèmes des TPE, j'ai de suite voulu travailler sur un sujet abordant soit l'art soit la mode. Cela tombé bien, puisque Gloria Coet et Lara Plumhoff avaient les mêmes souhaits que moi. Nous avons donc formé un groupe et réfléchi sur le sujet que nous pourrions prendre. D'un commun accord, nous avons choisi dans un premier temps d'étudier le magazine Vogue et l'image que renvoit celui-ci de la femme. Ce sujet s'avérait passionnant et originale. Les recherches ont commencé, mais elles se sont vite révélées infructueuses car les informations étaient trop rares à cause de la complexité du sujet abordé. Nous avons donc décidé, le 23 octobre, de changer de sujet , mais de toujours rester dans l'univers de la mode ou de l'art. Et c'est là, autour de la table du CDI que nous nous sommes apercus que tous les trois portions des jeans : notre sujet était trouvé. Et c'est vrai que partout où nous regardions, nous voyions des jeans. Pas seulement parmi nos camarades ou nos professeurs, mais aussi à télévision, dans la presse, chez les stars et même parfois chez les politiciens.

La problématique a été logique : "Quelle est l'origine du jean ? Et d'où lui vient ce succès mondiale ?"

Nous avons préféré un plan chronologique. Gloria a choisi de travailler sur la naissance du jean et ses premières années. Tandis que l'histoire du jean de l'après-guerre aux années 80 a été traitée par Lara. Quant à moi, j'ai pris la dernière partie, celle sur la période récente du jean de ces 20 dernières années.

De suite, les informations ont été plus abondantes que pour le sujet précédent et nous avons donc pu nous mettre plus activement au travail. Les séances se sont passées la plupart du temps à la médiathèque car elle y contient un livre qui nous a été d'un grand secours : Denim, l'épopée illustrée d'un tissu de légende. Finalement, grâce à l'aide d'une amie possédant la carte de membre, nous avons pu emprunter le livre.

Quelques jours avant de rendre la production finale, l'idée m'est venue de créer un site à la place de rendre un document papier. En effet, puisque le jean est un vêtement qui a su s'adapter au cours de son histoire, pourquoi ne pas en faire de même ? Autant rendre un dossier en adéquation avec le sujet traité. C'est donc un peu dans la panique que nous avons créé ce site en espérant qu'il soit plus claire et agréable à lire qu'un dossier papier. Je me suis également occupé du diaporama qui accompagnera notre oral. Car nous avons bien sûr illustré nos textes de photographies mais le diaporama en contiendra plus, ce qui permet d'eviter un effet de dejà vu, lassant pour les professeurs, le jour de l'exposé.

Nous arrivons au bout de cette expérience des TPE et je peux dire que ce fut enrichissant. Je ne regrette pas du tout de m'être mis avec Gloria et Lara, au contraire. Certes, de temps à autre on avait chacun nos petits coups de mou, mais bon c'est ça aussi le travail en groupe, et finalement on a réussi à le faire ce TPE ! C'est à dire que les horaires des séances de TPE ne nous aidé pas beaucoup : le vendredi de 16h à 18h, ce n'est pas le meilleur moment pour être productif... D'autre part, ce sujet m'a permis d'approfondir mes connaissances sur l'histoire de la mode, un domaine qui m'intéresse grandement.

Synthèse personnelle

Synthèse personnelle de Gloria Coet

Il est temps de rédiger la synthèse afin d’effectuer un bilan.

Il est vrai que nos attirances pour des sujets communs ont joué en faveur de la formation de notre groupe. Etant donné notre goût pour l’Anglais, il était certain que nous choisirions ce domaine. Nous avons ensuite décidé d’associer le domaine de l’Histoire pour compléter ce précédant car les notions de chronologie et d’incidence sur le présent nous plaisaient. Pour trouver une première réelle motivation à réaliser ce travail, il fallait que nous nous sentions concernés par le sujet, c’est pourquoi, la mode, à laquelle nous accordons tous les trois un certain intérêt a fait l’unanimité.

Apres réflexions, nous avons choisi de traiter le thème de l’image de la femme à travers le magasine de mode Vogue. Ce sujet s’était révélé original mais aussi très intéressant, cependant nous avons réalisé après quelques séances de recherches que la quantité d’informations s’avérait insuffisante, qu’il était difficile d’élaborer un plan pertinent, la complexité du sujet ne le facilitant pas. Nous avons donc renoncé et songé aux nouveaux sujets potentiels. Afin d’en choisir un autre comportant les même critères, nous avons souhaité observer tout ce qui nous entourait. Et c’est en regardant nos vêtements, que nous avons été éclairés. Nous portions chacun un jean tout comme de nombreuses personnes autour. C’est donc ce qui nous a poussés à apprendre et à parler de ce vêtement universel, le jean avec la problématique suivante : "Quelle est l'origine du jean ? Et d'où lui vient ce succès mondial ?". Tout s’accordait, le jean était un vêtement qui nous concernait, il avait une vraie histoire, propre à elle-même, et celle-ci débutait aux Etats-Unis, pays anglophone.

Nous nous sommes dit qu’il fallait essayer d’innover dans la présentation. Thomas a eu l’idée de réaliser un site Web où nous publierions notre TPE. Trouvant cette idée sympathique nous avons tout de suite approuvé. En raison du retard que nous avions pris, nous nous sommes rapidement distribué les tâches. J’ai choisi la partie la plus historique, la plus ancienne car je souhaitais savoir la véritable origine du jean, répondre à des questions semblables à « Comment le jean est-il né ? », « Qui le portait au départ ? », « Que représentait-il ? », ou encore « Qu’est-ce qui a dans un premier temps a fait son succès ? ». Je me suis alors lancé dans des recherches, j’ai essayé de requérir le plus d’informations possible afin de pouvoir ensuite savoir exactement ce qui constituerait ma partie. Tantôt sur les livres du CDI, tantôt à la médiathèque ainsi que sur Internet j’ai cherché tous les éléments qui pouvaient constituer la naissance du jean. Une fois mes parties établies, Thomas et moi avons choisi de rédiger l'introduction ainsi que la conclusion françaises en anglais. C'est à ce moment là que j'ai réalisé pourquoi la traduction était un véritable métier. Cette rédaction à nécessité une reflexion sur la tournure des phrases. Il fallait transmettre un message clair et conforme à l'original français. Cela dit bien qu'il demande de la rigueur ce travail m'a plu. Apart cela, Au cours de mon travail, j’ai été contrainte de trier énormément les différents documents car j’ai réalisé que la recherche d’information n’était pas si simple dans la mesure où dans le domaine de l’historique, les dossiers sont souvent incomplets quand elles ne sont pas fausses.

En effet je dirais que lors de ces TPE, ma plus grande difficulté a été de reconstituer l’histoire la plus exacte possible, et également de manière concise. C’est en partie grâce au livre Denim, l’épopée illustre d’un tissu emprunté à l’aide d’une amie de Thomas Servoz, qu’il a été possible d’apporter de pertinents éléments à ma partie. En outre je pourrais ajouter qu’il n’est ni extrêmement difficile ni réellement facile de travailler en groupe. Etant trois individus différents avec notre propre manière de travailler, nous avons du faire preuve d’une capacité d’adaptation personnelle pour réaliser ce travail. Toutefois je pense que le travaille en groupe est nécessaire tout d’abord pour être productif, mais aussi pour réaliser un exposé harmonieux.

Je pense aussi avoir sous-estimé la tâche à effectuer. Celle-ci ne relève pas de simples recherches et constitution d’un dossier mais d’un vrai travail d’analyse et de sélection d’informations. A travers cette réalisation, je crois que vraisemblablement, en particulier dans ma partie je pourrais dire c'est une sorte de démenti que j'ai proposé, un démenti sur des idées reçues à propos de la naissance du jean. Ce TPE m'a permi en quelques sorte de défendre la véritable histoire du jean. En outre, j’ai durant ces TPE appris qu’il était nécessaire de trier rigoureusement les divers éléments attentivement sa documentation. De plus, ces travaux (mise appart le fait d’enrichir sa culture général, ce qui n’est pas négligeable) permettent d’avoir une vraie approche de la logique du travail de groupe qui sera forcément nécessaire dans notre futur. Cela donne également la possibilité de mieux apprendre à effectuer un travail en autonomie et permet de ce fait de se responsabiliser, ce qui est important.